此次活动在电白一中的录播室举行，主要由同课异构、评课议课以及专家讲座三个环节组成。第一场活动是电白一中的李日水老师与第二届省青赛一等奖第二名、深圳华侨中学周卉老师进行同课异构，课题是《验证机械能守恒定律》。活动还有幸得到省教研院傅湘龙院长、曾令鹏主任、茂名市电白区副区长杨德贤、教育局局长梁镇源、教育局副局长黄喜琴等领导的现场指导。

李日水老师让学生先通过定性探究，再过渡到定量探究，利用经典的自由落体纸带实验，让学生自主讨论制定实验操作步骤并实验，然后播放提前录制好的教师操作视频，总结实验注意事项，让学生从对比中寻找差异，学生在合作中克服实验中的各种小困难，成功完成实验；这种让学生先经历“摔倒”再体验努力后成功喜悦的教学方式效果显著。

周卉老师课堂采用了中学物理闯关型教学模式，该模式以学习进阶和自身认知理论为指导，借鉴了游戏闯关理念，以大概念（追寻守恒量）为主线，以实验（重锤纸带实验、数字化实验）为基础，在大任务(大闯关：设计实验、学生实验、总结提升、创新实验等）的驱动下，铺设基于学生概念学习困难的进阶式问题链（小闯关)，学生经历体验闯关挑战过程，完成实验验证，思维不段进阶发展，物理学科核心素养得到有效落地。周卉老师准备了两套实验器材，一套是经典的重锤自由落体纸带实验，还有一套由光电门、传感器及电脑组成的数字化实验，两套实验分不同小组同步进行，同学们在问题链的指引下，通过小组合作完成实验。最后由各小组代表上台分享交流实验成果。同学们在不断的挑战闯关中经历完整的科学探究全过程，获得持久的学习物理内驱力，高阶思维得到不断进阶发展，科学探究能力得到不断发展。

两位老师都引导学生经历问题→证据→解释→交流，最后还对实验装置和方案进行了创新，两节课对学生的引导都非常地有针对性，符合学生的最近发展区，听课的老师们课后均表示意尤未尽，收获颇丰。

随后市教研室黎炬老师对两位老师的课进行了精彩的点评。黎老师认为，两位老师的课一是勇于创新，起到示范引领作用；二是紧跟课标和新教材，很好地落实课标精神；三是重点突出，注重学生科学思维和科学探究能力培养。虽然两位老师风格迥异，但教学效果都非常显著，值得肯定和学习。

28日下午，广东省教育研究院物理教研员余耿华老师为全市50多所中学物理教师作了一场《基于学科核心素养导向下2021年高三物理后阶段教学探讨》的精彩讲座。讲座包含四大板块:物理核心素养与高考评价体系；根据近几年全国卷、广东卷评析谈高三后阶段教学策略；根据以前广东高考卷特点谈相应教学策略；2021年广东高三后阶段教学建议。余老师一开始引导教师们思考“当前时代背景下，教师的担当与使命是什么”的问题，由华为“卡脖子”的例子引出当代社会需要的人才是创新型人才。余老师还着重强调物理课堂上要特别重视学生核心素养的培养，倡导教师要转变观念，由“教书”转向“育人”。在日常教学中要突出基础性，引导学生回归教材与课标。在教学策略方面，要注重基础知识、基本方法、基本原理的教学，打牢基础，培养创新能力，才能触类旁通。整个讲座生动活跃，为老师们指明了方向，既有高度、又接地气，给与会老师们带来很大的启发性。